SEMINARIO DI FORMAZIONE PER DOCENTI ESABAC DELLE MARCHE

SEMINARIO DI FORMAZIONE PER DOCENTI ESABAC DELLE MARCHE

Personale scolastico

SEMINARIO DI FORMAZIONE PER DOCENTI ESABAC DELLE MARCHE L’ESABAC, un’opportunità per gli studenti: doppio diploma italo-francese (un solo esame due diplomi) L’Istituto “Leonardo da Vinci” di Civitanova Marche, Scuola Capofila dell’Accordo di rete tra i 13 Istituti Esabac delle Marche, ha organizzato, come ogni anno, un Seminario di formazione per i docenti EsaBac delle Marche. In questo anno scolastico, l’incontro si è svolto da remoto lunedì 14 dicembre 2020, tramite la piattaforma Google G-Suite (meet). La Dirigente Scolastica, Dott.ssa FMT Valentina Cannizzaro, ha accolto i docenti partecipanti i cui Istituti hanno aderito al Progetto binazionale del doppio diploma italo–francese per il conseguimento del titolo da parte degli studenti italiani, frutto della collaborazione tra l’Ambasciata di Francia a Roma, l’Institut Français e il MIUR. L’incontro ha visto la presenza di Mme Nelly Mous, Attachée de coopération pour le français – Ambassade de France à Rome – Institut français Firenze, della Dott.ssa Flavia Trabalzini referente Esabac all’USR Marche, nonché delle formatrici EsaBac per le Marche: la Prof.ssa Silvia Gaetani dell’“I.I.S. Leonardo da Vinci” di Civitanova Marche per la storia in francese (che ha organizzato il seminario) e la Prof.ssa Sylvie Bartoloni del Liceo Classico-Linguistico “G. Leopardi” di Macerata per la letteratura francese. L’Attachée de coopération pour le français, Mme Mous ha presentato diverse informative, tra le quali i servizi di cooperazione educativa e linguistica in Italia e la cooperazione decentralizzata tra gli USR e i Rectorats. In particolare, il Rectorat di riferimento per le Marche è quello della Normandia. Inoltre, la tematica proposta all’incontro è stata: “Les hommes, la société et l’impact économique des pandémies”. Il Seminario di formazione è stato anche l’occasione per un confronto proficuo sulla metodologia e sulle buone pratiche didattiche da adottare in classe.

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